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刻晴闻声将二人迎了进来，又给他们拉来了两把椅子。
“喝点什么？咖啡可以么？”
两人看到老师这么平易近人反而有点不知所措，尴尬地对视一下，又机械地对刻晴点了点头。
刻晴一边操作着办公桌上的胶囊咖啡机，一边转头对胡桃说：
“你的那篇稿子我看了，写得不错，但是……”
胡桃刚刚跳跃起的心又暗搓搓地落了回去：“果然，有‘但是’啊！”
刻晴顿了顿，明显在纠结措辞。
“但是……这么说吧，如果我是高中的语文老师，一定会给这篇‘作文’打个高分，但作为报社的主编……
“我只能将它作为读者投稿发在文学版。但是啦，胡桃毕竟是文学院的学生，不了解新闻报道怎么写也很正常。”
顺着对胡桃作品的点评，刻晴为胡桃和行秋介绍起了新闻题材的大致分类。
刻
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